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这“十大热点”包括：“生成式AI加速跨学科融合”“元宇宙技术催生智慧学习范式”“数字教育改变学习行为认知”“AI赋能个性化学习：未来已来”“数字素养支撑教师专业成长”“人智协同塑造数字教育新生态”“职业教育适应智能化创新需求”“全球共治重建数字教育伦理边界”“数字教育跨越区域均衡发展鸿沟”“数据驱动教学全流程智慧决策”。

“十大热点”由《数字教育前沿（英文）》（Frontiers of Digital Education）期刊联合相关数据公司、高等院校和科研机构组建的课题组完成。课题组以2019年至2024年全球近6万篇数字教育论文数据为基础，通过科学计量分析与跨学科专家团队的深度挖掘，遴选出数字教育研究全球十大热点乐冠国际注册，形成解读报告。“十大热点”解读报告结合案例实证与趋势预测，从技术迭代、政策协同、伦理挑战等维度展开深度解读，既是对全球数字教育动态的阶段性总结，又是对新兴技术在教育领域中应用的前瞻性分析。报告将在《数字教育前沿（英文）》期刊上发表。

5月16日，《数字教育合作武汉倡议》也在2025世界数字教育大会上正式发布。倡议以“智联全球，慧育未来”为主题，呼吁国际社会携起手来，共建数字教育标准，共享优质教育资源，共促教育智能转型，共护人工智能安全，加快落实2024年联合国未来峰会《全球数字契约》，加速实现教育2030年可持续发展目标（SDG4）乐冠国际注册，更好推动建立创新发展、安全发展普惠发展的国际数字教育发展共同体。

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讣告介绍，李国庆教授作为新疆医学会心血管病学专业委员会副主任委员，参与“千人百会下基层”系列巡讲活动40余场，足迹踏遍全疆14个地州，系统性地推进心血介入、ECMO辅助介入、高危冠心病精准血运重建等多项核心技术在边疆地区的应用转化，辐射全疆14个地州46家县级医院。作为新疆心血管介入诊疗质控中心副主任委员，参与制定全疆心血管介入诊疗规范。自2009年至今，参与每年两次的全疆介入质控会，即使病痛缠身乐冠国际注册，仍从未缺席任何一场质控会，极大地规范了全疆介入诊疗技术，提升全疆心血管介入诊疗能力。作为新疆胸痛中心联盟副主席，牵头完成全疆首家胸痛中心标准版认证，同时作为全国胸痛中心核查专家，参与全国多家医院胸痛中心认证工作。通过整合多学科资源、建立标准化救治流程，构建“全域响应-精准质控-分级诊疗”体系，显著提升边疆地区心血管急症救治水平，成为缩小医疗差距、守护全民健康的核心枢纽。

讣告还介绍，李国庆教授长期致力于心血管内科临床、科研与教学工作。临床实践方面，以第一术者完成各类介入手术超15000余例，创下区域年手术量最高纪录；构建多项创新性核心技术，有效填补了疆内外的技术空白，其突破性贡献在体外膜肺氧合（ECMO）技术的革新性应用。在全国率先开展ECMO用于急诊冠心病介入及急危重症患者的抢救，牵头建立ECMO支持下的高危介入救治体系，组建自治区人民医院院内网络（ECMO-NET）快速反应团队，使急危重症患者救治成功率显著提升。其领导的医疗团队更是30余次深入天山南北偏远地区开展巡回诊疗，累计行程逾10万公里，用实际行动诠释了“边疆健康守门人”的使命担当。学术造诣方面，他参与了多部中国心血管病指南及专家共识的制定，并荣获自治区科技进步奖8项，新疆医学科技奖1项。作为医学教育家，他首创“临床-介入-重症”阶梯式培养体系，先后培养博士后2人，博士1人，硕士37人。连续9年主办国家级及省部级继续教育项目，将前沿技术和创新服务广泛引入基层，累计培训学员超过3000余人次，构建起覆盖全疆的心血管人才网络。